?在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要深入調(diào)查研究。按照黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案，組織廣大黨員、干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子、沉到一線，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、‘兩新’組織等基層單位，把脈問(wèn)診、解剖麻雀，進(jìn)行問(wèn)題梳理、難題排查，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題。”落實(shí)好總書記要求，推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效，就要在全黨大興調(diào)查研究，在調(diào)查研究中加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解，使調(diào)查研究的過(guò)程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運(yùn)用轉(zhuǎn)化的過(guò)程，成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進(jìn)同群眾感情的過(guò)程，成為提高履職本領(lǐng)、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程。
?堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。問(wèn)題是時(shí)代的聲音，調(diào)查研究不是為了做表面文章，而是為了真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。每次調(diào)研，習(xí)近平總書記都是帶著問(wèn)題去。2020年，總書記在浙江考察時(shí)發(fā)現(xiàn)，在疫情沖擊下全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈發(fā)生局部斷裂，直接影響到我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)循環(huán)?！拔腋杏X(jué)到，現(xiàn)在的形勢(shì)已經(jīng)很不一樣了，大進(jìn)大出的環(huán)境條件已經(jīng)變化，必須根據(jù)新的形勢(shì)提出引領(lǐng)發(fā)展的新思路?！被鼐┖蟛痪茫谥醒胴?cái)經(jīng)委員會(huì)第七次會(huì)議上，總書記鮮明提出，“構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”。開(kāi)展調(diào)查研究，必須增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，敢于正視問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”。同時(shí)，調(diào)查研究還要在深入分析思考上下功夫，去粗存精、去偽存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本質(zhì)和規(guī)律，把解決問(wèn)題的思路和對(duì)策研究透徹，一錘接著一錘敲，一步緊跟一步行，把一個(gè)個(gè)“問(wèn)題清單”變?yōu)椤俺晒鍐巍薄?/span>
?改進(jìn)調(diào)研方式。調(diào)查研究是為了聽(tīng)真話、察真情，了解真實(shí)情況。習(xí)近平總書記指出，調(diào)查研究既要“身入”基層，更要“心到”基層，體察實(shí)情、解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數(shù)。總書記率先垂范、以身作則、親力親為，為全黨作出了表率。1988年，習(xí)近平同志剛到福建寧德工作，就下基層調(diào)研，用一個(gè)多月的時(shí)間將下轄的9個(gè)縣市全部考察了一遍，在炎炎夏日中翻山越嶺，“而且從不提什么特殊條件，始終和大家同等待遇”，與基層群眾同吃同住、共話家常，很短時(shí)間內(nèi)就熟悉了情況。2013年7月，習(xí)近平總書記冒雨來(lái)到武漢新港陽(yáng)邏集裝箱港區(qū)，卷起褲腿，打著雨傘，向工作人員了解物流等情況；2014年2月在北京考察調(diào)研時(shí)，沿著彎曲狹窄的通道走進(jìn)雨兒胡同的大雜院，聽(tīng)取老街坊對(duì)老城區(qū)改造的想法；2018年2月，來(lái)到大涼山深處的土坯房，同大伙兒圍坐在火塘邊謀劃精準(zhǔn)脫貧之策……開(kāi)展調(diào)查研究，就要改進(jìn)調(diào)研方式，力戒形式主義、官僚主義，多到困難多、群眾意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方和單位調(diào)研。必須眼睛向下、腳步向下，敢于“鉆矛盾窩”了解實(shí)情，不搞作秀式調(diào)研、盆景式調(diào)研、蜻蜓點(diǎn)水式調(diào)研，真正把調(diào)查研究做深做實(shí)。
?善于換位思考。人民群眾的社會(huì)實(shí)踐是獲得正確認(rèn)識(shí)的源泉，也是檢驗(yàn)和深化我們認(rèn)識(shí)的根本所在。調(diào)查研究不僅是貼近群眾、了解群眾的過(guò)程，更是拜人民為師、向人民學(xué)習(xí)的過(guò)程。習(xí)近平總書記指出：“開(kāi)展調(diào)查研究就是走群眾路線?！?0世紀(jì)80年代，習(xí)近平同志在河北正定工作期間，短短3年內(nèi)，就騎著自行車跑遍了全縣所有公社、所有大隊(duì)，廣泛接觸鄉(xiāng)村干部和從事不同職業(yè)的普通群眾。當(dāng)時(shí)一起工作的同志回憶：“他的調(diào)研工作有三個(gè)特點(diǎn)：一是召開(kāi)不同類型的座談會(huì)，接觸的人特別廣，聽(tīng)到的聲音也特別全面；二是調(diào)查研究的方法多，比如外出參觀學(xué)習(xí)、走大街小巷、走村串戶等多種形式；三是認(rèn)真聽(tīng)取不同意見(jiàn)。他總是在深入細(xì)致的調(diào)查研究基礎(chǔ)上考慮問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。”腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。開(kāi)展調(diào)查研究，就要善于換位思考，走進(jìn)群眾，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，準(zhǔn)確了解群眾的所憂所盼，使各項(xiàng)決策和各方面工作符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合人民意愿。
?注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。衡量調(diào)查研究搞得好不好，不是看調(diào)查研究的規(guī)模有多大、時(shí)間有多長(zhǎng)，也不是光看調(diào)研報(bào)告寫得怎么樣，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實(shí)效，看調(diào)研成果的運(yùn)用，看能不能把問(wèn)題解決好。黨的十八大以來(lái)，從加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)黨的建設(shè)制度改革，到打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治三大攻堅(jiān)戰(zhàn)；從推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，到謀劃長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展……習(xí)近平總書記對(duì)關(guān)系新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)研和深邃思考，提出一系列原創(chuàng)性的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。事實(shí)證明，搞好調(diào)查研究，才能找到改革發(fā)展的“金鑰匙”。要注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，在調(diào)查的基礎(chǔ)上深化研究，提高調(diào)研成果質(zhì)量，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措，防止調(diào)查多研究少、情況多分析少，提出的對(duì)策建議大而化之、空洞抽象、不解決實(shí)際問(wèn)題。既要立足當(dāng)下，一步一個(gè)腳印解決具體問(wèn)題，積小勝為大勝，又要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，克服急功近利、急于求成的思想，多獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策、多謀長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。
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